Mira Jonjić, profesorica razredne nastave i vanjska suradnica Zavoda za odgoj i obrazovanje, 14. veljače 2020. godine, održala je Ogledni sat iz hrvatskoga jezika.
Pjesma poznatoga pjesnika Tina Kolumbića „Zašto se ne uči u školi tko se kako voli“ bila je tema Oglednoga sata koji je izveden u 5. razredu OŠ fra Miroslava Džaje Kupres. Osim učenika 5. razreda, satu su nazočile članice stručnoga aktiva za razrednu nastavu Mihaela Karmen Mihaljević, Gabrijela Prskalo, logopedinja Tatjana Subotić, pedagoginja Ivana Ćubela i ravnatelj škole Marko Tovilo.
Sat je planiran i realiziran na osnovu ishoda učenja i strategija koje su osmišljene tako da su učenici u svakom dijelu sata bili aktivni sudionici nastavnoga procesa. Korelacija je ostvarena s nastavom likovne i glazbene kulture.
Kroz različite strategije učenja učenici su: zamjećivali pojedinosti zvučnog sloja pjesme (duljinu stiha prema broju slogova, srok), razvijali čitalačke sposobnosti, uočavali, imenovali, uspoređivali, promišljali, povezivali, analizirali, razgovarali, radili na tekstu, razvijali stvaralačko mišljenje i zaključivali.
Planirani ishodi učenja: analizira likove, događaje i ideje, te njihove međuodnose u tekstu, realizirani su kroz aktivnosti/strategije: slušanje i pjevanje, Brainstorming/Oluja ideja, najava i lokalizacija teksta, interpretativno čitanje teksta, izvuci pitanje-pročitaj-odgovori, interpretacija teksta (sadržajna analiza), Rad u skupinama (književno-teorijska analiza teksta), Slatki zalogajčić (papirnata torta sa zadacima za učenike) i sumiranje rezultata.
Formativna procjena za ovaj sat je: Brainstorming/Oluja ideja, kartice, nastavni listići, umna mapa sa zadacima, tablica za procjenu i sumiranje rezultata, razgovor, usmeno izlaganje učenika i prezentacija radova.
Tehnologija/mediji koji se koriste na satu: kartice, flip-chart, čitanka, nastavni listići, edukativni listići, papirnata torta sa zadacima za učenike.
Satom je pokazano kako kroz primjerene i dobro osmišljene aktivnosti učenici mogu ostvariti kooperativno učenje i na visokoj razini usvajati nastavne sadržaje na zanimljiv i zabavan način. Jednako važan je interes koji su učenici pokazali za ljubav prema pisanoj riječi, spremnost na suradnički rad, razvijanje slobodnog stvaralačkog odnosa, pozitivan odnos prema drugima te ugodno ozračje u razredu za vrijeme sata.
