Novosti

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, 27. siječnja 2023. godine održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike hrvatskoga jezika Hercegbosanske županije pod nazivom Čitanje i čitalačka motivacija. Edukacija je održana u Gimnaziji Livno, a istu je vodio Mirko Tomić, stručni savjetnik Zavoda za hrvatski jezik.

Razgovaralo se o općenito u čitanju, problematici čitanja i strategijama za poboljšanje čitalačke motivacije kod učenika. Savjetnik je iznio nekoliko modela za poboljšanje čitalačke motivacije, a kroz radionice sudionici su razmijenili svoja iskustva iz učionice.

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, 5. siječnja 2023. godine održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike njemačkoga jezika Županije Zapadnohercegovačke pod nazivom Bajkoviti sat.

Edukaciju je vodila Angela Bernadić, vanjska suradnica/savjetnica Zavoda za njemački jezik.

Tijekom radionice učitelji i nastavnici su se upoznali s mogućnostima koje nudi pričanje bajki tijekom nastave njemačkoga jezika. Pričanjem bajki učenici i učenice uranjaju u njemački jezik i izlažu se količini jezika i jezičnih podataka. Jedna od prednosti bajki sastoji se u činjenici da se učenici i učenice lako poistovjećuju s bajkama, jer su im poznate iz materinskog jezika. Time se pospješuje aktiviranje prethodno stečenih znanja, što olakšava usvajanje novih znanja. Načini se prezentiranja bajki međusobno razlikuju i iziskuju pripremu okruženja u kojem će se pričati bajka. Upaljena svijeća, slike, predmeti koji se spominju u bajci doprinose ugođaju i intenzivnijem doživljaju bajke.

Nakon prezentiranja slijedi faza semantiziranja u kojem se potiče razumijevanje nepoznatog i neshvaćenog. U gotovo svim bajkama pojedine se rečenice ponavljaju po tri puta što doprinosi olakšavanju semantiziranja pojmova. Značenje nepoznatih riječi proizlazi iz konteksta, prikazuje se pokretima, živim kipovima, pokazivanjem, zvukovima, slikama i sl. Razumijevanje se utvrđuje povezivanjem slike i teksta, imitiranjem, ponavljanjem izgovorenog i preuzimanjem govorenog dijela. Na koncu su učenici u stanju aktivno koristiti naučene riječi u autentičnim situacijama. Uvrštavanjem bajki u nastavu njemačkoga jezika potiče se ostvarivanje postignuća učenika po razinama navedenim u Standardima učeničkih postignuća, u ovisnosti od težine primijenjenog teksta od A1 – B2 razine, a vezano za sve jezične vještine. Naposljetku, međukulturna se kompetencija razvija tako što se učenici i učenice bajkama uvode u stvaralaštvo njemačke književnosti u razdoblju romantizma.

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, 5. siječnja 2023. godine održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike hrvatskoga jezika Županije Zapadnohercegovačke pod nazivom Čitanje i čitalačka motivacija.

Edukaciju je vodio Mirko Tomić, stručni savjetnik Zavoda za hrvatski jezik.

Sudjelovalo je ukupno 36 učitelja i nastavnika osnovnih i srednjih škola. Razgovaralo se o problematici čitanja i strategijama za poboljšanje čitalačke motivacije kod učenika. Savjetnik je iznio nekoliko modela za poboljšanje čitalačke motivacije, a kroz radionice sudionici su razmijenili svoja iskustva iz učionice.

U organizaciji Javne ustanove Zavod za odgoj i obrazovanje, 4. siječnja 2023. godine održan je seminar o kurikulu u razrednoj nastavi. Seminar se sastojao od dvije obuke: Obuka za kurikul razredne nastave i Obuka za kurikul engleskoga jezika u razrednoj nastavi. 

U Osnovnoj školi Ruđera Boškovića u Grudama na obukama je sudjelovalo ukupno 54 sudionika, od toga 14 predsjednica aktiva petih razreda, 25 učitelja i učiteljica engleskoga jezika koji predaju u razrednoj nastavi, te 12 trenera osnovnih škola koji trenutno prolaze obuku za implementaciju kurikula.

Obuka za kurikul razredne nastave sastojala se od dvije teme: Kurikul Hrvatskoga jezika, koju je vodila dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček, izv. prof. na Katedri za hrvatski jezik i književnost, scensku i medijsku kulturu Središnjice u Zagrebu, te Istraživački pristup i koncept Energija u kurikulu predmeta Priroda i društvo, koju su vodile dr. sc. Mila Bulić s Odsjeka za učiteljski studij Filozofskog fakulteta u Splitu i Gordana Kralj, mentorica Škole za život.

Obuka za kurikul engleskoga jezika u razrednoj nastavi sastojala se od predavanja i okruglog stola na temu Kurikulska reforma i engleski jezik. Obuku su vodile trenerice Škole za život - Ondina Sambolek i Katarina Duhović.