Novosti

Dana 5. lipnja 2023. godine u organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje održana je stručna edukacija naziva Aktivno slušanje i kritičko mišljenje iz pedagoškog aspekta.  Na istoj su sudjelovali vanjski suradnici / savjetnici Zavoda, a vodila ju je dr. sc. Antea Čilić.

Predavačica je kroz svoju temu naglasila da se kritičko mišljenje izdvaja kao jedna od ključnih kompetencija za 21. stoljeće, te se prikazuje kao jedan od ključnih ciljeva obrazovanja. Također, kroz predavanje je naglašavala da je kritičko mišljenje jedan od najizazovnijih ishoda dobrog poučavanja i jedan od najznačajnijih čimbenika učinkovitog učenja.

Dana 3. lipnja 2023. godine u Širokom Brijegu i Grudama, održana je III. obuka učitelja i nastavnika Županije Zapadnohercegovačke za implementaciju kurikula. 

Prva i druga obuka odnosile su se na upoznavanje učitelja i nastavnika s reformom i promjenama koje ona donosi; s ishodima učenja, njihovom definicijom i povezanosti s ciljevima učenja, na koji način napisati ishode za zadane aktivnosti, te kako povezati cilj sa zadanim ishodom.

Na trećoj obuci, učiteljima i nastavnicima predstavljeno je vrednovanje prema ishodima učenja i vrednovanje u skladu s elementima vrednovanja.

Zajedno s voditeljima i koordinatorima, kroz radionice i diskusiju prošli su kroz planiranje vrednovanja, odnosno na koji način vrednovati učenička postignuća, a da to bude u skladu s postavljenim elementima.

Postavljanje mjerljivih ishoda te planiranje vrednovanja učeničkih postignuća prema ishodima učenja dat će jasnu sliku o učeničkim postignućima, te pomoći da svaki učenik dosegne svoju maksimalnu razinu znanja i vještina koje su mu potrebne za cjeloživotni odgoj i obrazovanje.

U petak 26. svibnja 2023. godine, u organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje održano je stručno predavanje za učitelje, nastavnike i stručne suradnike Županije Zapadnohercegovačke naziva "Rješavanje sukoba među učenicima". Predavanje je zbog velike zainteresiranosti održano u dva termina, a vodio ga je g. Mario Brkić, školski psiholog.

Predavač je prisutnima približio uvjerenja u korijenu svakog ljudskog ponašanja, pa tako i u sukobima. Analizirana je uloga roditeljskih stilova odgoja, kako bi se dobio uvid u to koji stilovi pridonose, a koji usporavaju djecu u stjecanju potrebnih vještina za nadilaženje sukoba. Apostrofirani su sukobi među djecom u virtualnom svijetu koji utječu na njihove odnose unutar škole i na koji način ih prevenirati, te koja je uloga škole u obrazovanju djece i njihovih roditelja o sigurnom i primjerenom korištenju interneta.

Predavanje je bilo prožeto primjerima iz prakse, na temelju čega se otvorio prostor za diskusiju među polaznicima. Propitivana je efikasnost sustava i nužnost uključenja svih institucija koja se bave odgojem djece kako bi ishod bio ostvaren. 

Dana 24. svibnja 2023. godine u Širokom Brijegu, u organizaciji JU Zavod za odgoj i obrazovanje održano je predavanje za razrednike zaposlene u osnovnim i srednjim školama ŽZH na temu: Mentalno zdravlje djece i škola. Predavanje je održala Doris Vlašić, pedagoginja, psihologinja i edukantica dječje i adolescentne integrativne psihoterapije.

Učitelji, nastavnici, razrednici, stručni suradnici često ističu svoju bojazan, strah ili pak nesigurnost u planiranju i provođenju aktivnosti koje se usmjeravaju na mentalno zdravlje.

No, zainteresiranost i broj prijavljenih sudionika je premašio sva očekivanja, što pokazuje sve veću osviještenost po pitanju mentalnog zdravlja.

Predavanje se sastojalo od tri dijela:

• Mentalno zdravlje djece i škole
• Socijalno - emocionalne vještine
• Mentalno zdravlje djelatnika u odgojno – obrazovnom sustavu

Sudionici su imali priliku osvijestiti koliko je važno mentalno zdravlja, od rođenja preko djetinjstva i adolescencije do odrasle dobi. Također su upoznati sa rizičnim čimbenicima za razvoj problema mentalnog zdravlja i zaštitnim i promotivnim čimbenicima koji pogoduju dobrom mentalnom zdravlju.

U svakodnevnoj praksi, kada se bavimo mentalnim zdravljem učenika, promatramo postoje li simptomi problema. Svojim svakodnevnim djelovanjem nastojimo voditi brigu o dobrobiti učenika, tj. njihovom psihološkom, emocionalnom, intelektualnom, socijalnom i duhovnom razvoju.

Svim sudionicima su ponuđene smjernice za procjenu je li dijete/mlada osoba u riziku i treba li joj pomoć te koja su važna pitanja za osiguravanje podrške u školskom kontekstu.

U praktičnom smislu, djeca, mladi i odrasli koji imaju: dobru sliku o sebi, razvijene vještine suočavanja i nošenja sa stresom, znaju kako se povezivati s drugima te biti aktivni sudionici društva, imaju veće šanse imati dobro mentalno zdravlje.

Sudionicima je naglašeno da ukoliko primijete da dijete ili mlada osoba usprkos njihovim intervencijama i dalje ima intenzivne emocionalne reakcije i loše funkcionira s vršnjacima ili pak u školskom kontekstu, ako je razvilo neke nove strahove i stanje se ne popravlja protokom vremena do dva mjeseca, iznimno je važno potražiti pomoć stručnjaka.

Plansko angažiranje i sudjelovanje djece, adolescenata, roditelja, učitelja, njegovatelja i šire zajednice od ključne važnosti za osiguravanje poboljšanog pristupa mentalnom zdravlju i psihosocijalnoj podršci za sve.

 Sudionici edukacije kao najkorisnije su izdvojili da su dobili korisne smjernice i savjete kako pomoći djeci u određenoj situaciji. Da su ohrabreni s podrškom za ispravan pristup kako emocijama učenika tako i njih samih. Smatraju važnim što ih se podsjetilo na važnost vlastitog očuvanja i brige za mentalnim zdravljem. Ističu da im je i jako korisno bilo što su upoznati sa strategijama za brigu o vlastitoj dobrobiti, kako se nositi s negativnim emocijama te koliko je važno da smo ih svjesni. Također korisnim smatraju smjernice za stvaranje pozitivne discipline u razredu i na koji način pomoći djeci da se nose sa stresom. Istaknuli su da je ovim predavanjem učinjen značajan korak i prepoznata potreba za ovakvim temama.

Zajedno nastavljamo na promociji i edukaciji budući da je ovo oblast koja je predugo zanemarena te je potrebno donijeti adekvatne politike koje će osigurati da se izborimo protiv stigme i diskriminacije kroz učinkovitu prevenciju, promociju i usluge. Moramo biti svjesni da mentalno zdravlje djece i adolescenata se može promovirati i zaštiti, te liječiti.

Mentalno zdravlje je ključno za cjelokupno zdravlje škole. Da bismo zajedno ulagali u mentalno zdravlje i dobrobit učenika, potrebno je sustavno ulagati u sigurne, pozitivne, učinkovite i brižne škole.