Novosti

Javni poziv za upis u Listu recenzenata i predlaganje članova stručnih povjerenstava za procjenu (recenziju) i odabir udžbenika za III., IV. i VIII. razred osnovne škole u kojima se predmetni kurikul realizira na hrvatskom jeziku u Bosni i Hercegovini

Obrazac za prijavu

Javni poziv za dostavljanje na recenziju i odobravanje rukopisa udžbenika za III., IV. i VIII. razred osnovne škole u kojima se predmetni kurikul realizira na hrvatskom jeziku u Bosni i Hercegovini

Kriteriji za izradu

Pravilnik o udžbeničkom standardu

Pravilnik o izmjeni Pravilnika o udžbeničkom standardu

Osnovna škola „Glamoč“ potiče kulturu rada u kojoj svi članovi školskog kolektiva zajedno osmišljavaju adekvatne odgovore na konkretne potrebe, u kojoj se zajednički gradi vizija napretka i potiče suradničko učenje, svjesni činjenice kako su najmanje uspješne one škole u kojima nema suradnje unutar kolektiva i u kojima se na stručna usavršavanja djelatnika gleda kao na gubitak vremena. Upravo zato je, na inicijativu prosvjetnih radnika i uprave Osnovne škole „Glamoč“, 4. veljače 2026. godine organiziran Stručni aktiv na kojem su, osim prosvjetnih radnika i stručnih suradnika, nazočili ravnatelj i tajnik Škole. Stručni aktiv je vodila Gordana Nakić, stručna savjetnica za razrednu nastavu i voditeljica Područnog odjela J.U. Zavoda za odgoj i obrazovanje.

Prosvjetni radnici su temeljni kapital svakog odgojno-obrazovnog sustava i glavni nositelji promjena te je iznimno važno različitim oblicima stručnog usavršavanja zadovoljiti pojedinačne potrebe učitelja za profesionalnim osnaživanjem i unapređivanjem nastavne prakse, a upravo je to bila glavna tema Stručnoga aktiva.

Odnos škola i Zavoda za odgoj i obrazovanje, točnije odnos koji uspostavljaju učitelji i stručni savjetnici, ključni je faktor uspjeha međusobne suradnje. Suradnja je uspješna samo ako se uspostavi povjerenje između stručnih savjetnika i učitelja, a upravo je inicijativa prosvjetnih radnika i uprave Osnovne škole „Glamoč“ hvale vrijedan iskorak u međusobnoj suradnji i povjerenju.

Odgojno-obrazovne promjene vjerojatnije su u onoj školi koja uključuje snažno i jasno vođenje, koja promiče kolegijalnost, povjerenje i suradnju te koja je usmjerena na učenje svih pripadnika škole. Osiguravanjem sigurnog i slobodnog okruženja za razmjenu ideja među članovima kolektiva, poticanje i njegovanje iskrenih međuljudskih odnosa te razvijanje kulture dijaloga i kontinuirane profesionalne nadgradnje Osnovna škola „Glamoč“ je napravila veliki iskorak u smjeru unaprjeđenje vlastite nastavne prakse, a u svim narednim koracima imat će snažnu podršku Zavoda za odgoj i obrazovanje i Područnog odjela Livno.

U sklopu nastavka aktivnosti Projekta jačanja sustava srednjeg strukovnog obrazovanja u Bosni i Hercegovini u Visokom je 3. i 4. ožujka 2026. godine održan treći sastanak Savjetodavnog vijeća koje okuplja predstavnike obrazovnih institucija. Na sastanku je sudjelovala i ravnateljica Zavoda za odgoj i obrazovanje Jadranka Bošnjak, članica Vijeća.

Cilj sastanka bio je razmjena informacija o planiranim aktivnostima te prepoznavanje potreba obrazovnih institucija s ciljem jačanja upravljanja sustavom i unaprjeđenja kvalitete srednjeg tehničkog i strukovnog obrazovanja.

Glavne teme o kojima se raspravljalo bile su:

• Osiguravanje kvalitete kroz primjenu EQAVET okvira u tehničkim i strukovnim školama – predstavljeni su dosad ostvareni rezultati, kao i alati i materijali potrebni za provedbu samoprocjene, faze u procesu te vremenski okvir za implementaciju.

• Donošenje odluka temeljenih na podacima te razvijeni instrument za prikupljanje i obradu podataka – VET barometar.

• Tripartitna vijeća na razini administrativnih jedinica kao platforma za donošenje politika i mjera s ciljem jačanja relevantnosti tehničkog i strukovnog obrazovanja.

• Savjetodavna vijeća na razini škola kao platforma za strukturirani dijalog s poslovnom zajednicom s ciljem jačanja suradnje, revizije kurikuluma te kontinuiranog stručnog usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta u poduzećima.

• Analiza troškova i koristi učenja temeljenog na radu (UTR) koja se po prvi put provodi u Bosni i Hercegovini i predstavlja sustavan način procjene troškova i koristi koje nastaju kada se učenje temeljeno na radu, odnosno praktična nastava, provodi kod poslovnih subjekata.

• Razvoj digitalne platforme za učenje temeljeno na radu (UTR) koja će, između ostaloga, omogućiti strukturiranu registraciju i verifikaciju poduzeća, evidenciju mentora unutar poduzeća, evidentiranje suradnje između škola i poduzeća te praćenje ključnih pokazatelja u stvarnom vremenu.

Sudionici sastanka naglasili su važnost kontinuirane suradnje obrazovnih institucija, nadležnih tijela i poslovne zajednice u daljnjem razvoju i unaprjeđenju sustava srednjeg strukovnog obrazovanja u Bosni i Hercegovini. Zavod za odgoj i obrazovanje kroz sudjelovanje u radu Savjetodavnog vijeća aktivno doprinosi razvoju i unapređenju kvalitete strukovnog obrazovanja.