Novosti

Dana 26. kolovoza 2025. godine u Srednjoj strukovnoj školi Silvija Strahimira Kranjčevića u Livnu  je održana  stručna edukacija za učitelje i nastavnike pod nazivom „Osposobljavanje za formuliranje ishoda učenja u skladu sa revidiranom Bloomovom taksonomijom “.  Edukaciju   su održale dr. sc. Anita Lukenda i dr. sc. Marija Krešić. 

 Kroz uvodno predstavljanje ciljeva i načina rada sudionici su  dobili jasan uvid u širi kontekst te razloge uvođenja ishoda učenja u nastavni proces. Poseban naglasak stavljen je na promjenu paradigme poučavanja te pristup  koji u središte stavlja učenika i njegova postignuća. Učenik se na taj način potiče na aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu.

Sudionici su se detaljno upoznali s kategorijama kognitivnih procesa te uvidjeli razliku između  činjeničnog, konceptualnog , proceduralnog  i metakognitivnog znanja. Poseban fokus stavljen je na usporedbu  izvorne i revidirane Bloomove taksonomije, pri čemu je istaknuto kako revidirana hijerarhijska Bloomova taksonomija omogućuje preklapanje kognitivnih kategorija te uključuje najvišu razinu kognitivnih procesa – „kreirati“.

Kroz praktične vježbe, sudionici su imali priliku razvijati kompetencije za usklađivanje ishoda učenja s nastavnim metodama i strategijama vrednovanja.

U Osnovnoj školi Ruđera Boškovića u Grudama 19. kolovoza 2025. održana je edukacija Samostalnost u ovladavanju njemačkim jezikom za učitelje i nastavnike u Županiji Zapadnohercegovačkoj. Ova edukacija namijenjena je učiteljima i nastavnicima njemačkog jezika koji žele osnažiti svoje učenike u razvoju samostalnosti i autonomije u učenju njemačkog kao stranog jezika. Sudionici će se upoznati s različitim alatima i strategijama za poticanje samostalnog učenja, poput izrade osobnih zbirki korisnih izraza(Redemittelkasten), samoprocjene i kritičkog vrednovanja izvora i metoda poput postaja učenja. Radionica će pomoći nastavnicima da razviju svoje kompetencije u vođenju učenika ka samostalnosti, uvrštavaju učinkovite tehnike poticanja motivacije i odgovornosti za vlastito učenje, osiguraju raznolikost metoda i materijala prilagođenih različitim stilovima učenja, povećaju angažman učenika kroz kreativne i suvremene pristupe. 

Voditeljica edukacije je Angela Bernadić, vanjska suradnica Zavoda za njemački jezik.

U Osnovnoj školi Ruđera Boškovića Grude dana 20. kolovoza 2025. održana je edukacija na temu formativnog praćenja kroz pet ključnih strategija.

Sudionici su prepoznali i objasnili osnovne principe formativnog praćenja i njegov značaj u kurikularnoj reformi te dobili primjere kako primijeniti strategije u nastavi engleskog jezika i kreirati pitanja i kriterije koji potiču samoprocjenu i aktivno učenje učenika.

Formativno praćenje još jednom se potvrdilo kao snažan alat za unaprjeđenje kvalitete učenja i poučavanja.

Voditeljica edukacija bila je Jelena Šimunović, vanjska suradnica Zavoda za engleski jezik.